סמסטר ב' תעודת הוראה
1 ש"ש קורס חובה, שנה שניה בלימודי תעודת הוראה,
האקדמיה למוסיקה ולמחול.
מרצה: אילנית תדמור.
סילבוס קורס: זהות המורה
הוראת מחול כאקט של הקשבה, קבלת החלטות ויצירה בזמן אמת
קורס זה עוסק בהוראת מחול כתהליך חי ודינמי, שבו המורה פועלת מתוך הקשבה מתמדת לגוף, לתלמידים ולמרחב. הקורס מבקש לפתח הבנה עמוקה של ההוראה כפרקטיקה יצירתית בזמן אמת, מתוך תפיסה של הגוף כמקור ידע, הקורס יבחן את יחסי הגומלין בין מורה, תלמידים, תהליך ותוצר, ויפתח כלים פדגוגיים לבניית שיעור, תהליך וסילבוס. ומבקש לפתח אצל הסטודנטיות יכולת לזהות מצבים פדגוגיים, לקבל החלטות בזמן אמת, ולבנות הוראה המשלבת בין הקשבה פנימית, קריאה של הקבוצה והבנה של הקשר רחב יותר של עולם ההוראה.
מטרות הקורס
בסיום הקורס הסטודנטיות:
יפתחו זהות מורה מודעת ומגובשת יותר.
ירכשו כלים לקריאה והבנה של תלמידים דרך הגוף וההתנהגות.
יפתחו יכולת לבנות שיעור ותהליך למידה מתמשך .
יעמיקו בהבנת המתח בין תכנון שיעור לבין בחירות ביחס למה קורה בשיעור.
יתרגלו פיתוח אינטואיציה להרגיש מה קורה עם תלמיד/ה עם הלך רוח של הכיתה.
יכירו היבטים מקצועיים של הוראה במסגרת מערכת החינוך ומחוצה לה
נושאי הקורס
זהות המורה ונוכחות בכיתה
• תפיסות של זהות מורה במחול ובתנועה
• נוכחות, סמכות וגמישות
• התמודדות עם משמעת והתנגדויות
• שחיקה והתלהבות לאורך זמן
• הגוף כמקור ידע עבור המורה
קריאה והקשבה לתלמידים
• תקשורת לא מילולית בהוראת מחול
• קריאה של מצבים דרך הגוף והמרחב
• בהירות בהוראה: מתי אני מובנת ומתי לא
• מינון תיקונים: בין הכוונה להצפה
• הקשבה כבסיס ליחסי מורה–תלמיד
הוראה כפרקטיקה של קבלת החלטות בזמן אמת
• שיעור כמבנה דינמי
• מתי להישאר ומתי להתקדם במהלך השיעור.
• זיהוי רגעים פדגוגיים
• יצירת גיוון בתוך תהליך מתמשך
• הוראה כאימפרוביזציה: עקרונות פעולה
בין תהליך לתוצר
• הוראה מוכוונת תהליך לעומת תוצר
• הכנה לבגרות
• התאמת הוראה לצרכים שונים של תלמידים
• אחריות המורה כלפי תהליך הלמידה
דרכי הוראה
• התנסות מעשית בתנועה
• תרגילי כתיבה רפלקטיבית
• דיונים ושיתופים
• ניתוח מצבים מהשטח
• עבודה בקבוצות ובזוגות
• צפייה וניתוח של שיעורים/תהליכים
דרישות הקורס
• נוכחות והשתתפות פעילה
• כתיבה רפלקטיבית לאורך הקורס
• הגשת עבודה מסכמת כתובה.
דרכי הערכה:
• השתתפות פעילה ונוכחות בשיעורים 70%
• עבודה מסכמת 30%
1 ש"ש קורס חובה, שנה שניה בלימודי תעודת הוראה,
האקדמיה למוסיקה ולמחול.
מרצה: אילנית תדמור.
סילבוס קורס: זהות המורה
הוראת מחול כאקט של הקשבה, קבלת החלטות ויצירה בזמן אמת
קורס זה עוסק בהוראת מחול כתהליך חי ודינמי, שבו המורה פועלת מתוך הקשבה מתמדת לגוף, לתלמידים ולמרחב. הקורס מבקש לפתח הבנה עמוקה של ההוראה כפרקטיקה יצירתית בזמן אמת, מתוך תפיסה של הגוף כמקור ידע, הקורס יבחן את יחסי הגומלין בין מורה, תלמידים, תהליך ותוצר, ויפתח כלים פדגוגיים לבניית שיעור, תהליך וסילבוס. ומבקש לפתח אצל הסטודנטיות יכולת לזהות מצבים פדגוגיים, לקבל החלטות בזמן אמת, ולבנות הוראה המשלבת בין הקשבה פנימית, קריאה של הקבוצה והבנה של הקשר רחב יותר של עולם ההוראה.
מטרות הקורס
בסיום הקורס הסטודנטיות:
יפתחו זהות מורה מודעת ומגובשת יותר.
ירכשו כלים לקריאה והבנה של תלמידים דרך הגוף וההתנהגות.
יפתחו יכולת לבנות שיעור ותהליך למידה מתמשך .
יעמיקו בהבנת המתח בין תכנון שיעור לבין בחירות ביחס למה קורה בשיעור.
יתרגלו פיתוח אינטואיציה להרגיש מה קורה עם תלמיד/ה עם הלך רוח של הכיתה.
יכירו היבטים מקצועיים של הוראה במסגרת מערכת החינוך ומחוצה לה
נושאי הקורס
זהות המורה ונוכחות בכיתה
• תפיסות של זהות מורה במחול ובתנועה
• נוכחות, סמכות וגמישות
• התמודדות עם משמעת והתנגדויות
• שחיקה והתלהבות לאורך זמן
• הגוף כמקור ידע עבור המורה
קריאה והקשבה לתלמידים
• תקשורת לא מילולית בהוראת מחול
• קריאה של מצבים דרך הגוף והמרחב
• בהירות בהוראה: מתי אני מובנת ומתי לא
• מינון תיקונים: בין הכוונה להצפה
• הקשבה כבסיס ליחסי מורה–תלמיד
הוראה כפרקטיקה של קבלת החלטות בזמן אמת
• שיעור כמבנה דינמי
• מתי להישאר ומתי להתקדם במהלך השיעור.
• זיהוי רגעים פדגוגיים
• יצירת גיוון בתוך תהליך מתמשך
• הוראה כאימפרוביזציה: עקרונות פעולה
בין תהליך לתוצר
• הוראה מוכוונת תהליך לעומת תוצר
• הכנה לבגרות
• התאמת הוראה לצרכים שונים של תלמידים
• אחריות המורה כלפי תהליך הלמידה
דרכי הוראה
• התנסות מעשית בתנועה
• תרגילי כתיבה רפלקטיבית
• דיונים ושיתופים
• ניתוח מצבים מהשטח
• עבודה בקבוצות ובזוגות
• צפייה וניתוח של שיעורים/תהליכים
דרישות הקורס
• נוכחות והשתתפות פעילה
• כתיבה רפלקטיבית לאורך הקורס
• הגשת עבודה מסכמת כתובה.
דרכי הערכה:
• השתתפות פעילה ונוכחות בשיעורים 70%
• עבודה מסכמת 30%